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O curso online de Noções Básicas de Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação proporciona conhecimentos essenciais para profissionais e familiares lidarem com as necessidades específicas desses indivíduos, desenvolvendo estratégias educacionais e de comunicação adequadas.
O profissional com formação em Noções Básicas de Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação tem habilidades e conhecimentos para criar e implementar programas educacionais individualizados, utilizando técnicas e estratégias específicas para atender às necessidades desses alunos. Ele promove a inclusão, estimula o desenvolvimento da linguagem e da comunicação, e auxilia na construção de habilidades sociais e emocionais.
Este Curso Grátis de Noções Básicas de Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação é aplicado totalmente Online, o aluno estudará no conforto de sua casa. Quando sentir se apto, ele fará uma avaliação de Múltipla Escolha contendo 10 questões e para ser aprovado precisará de alcançar média 6,0. Após aprovado, ele poderá solicitar seu Certificado.
O principal objetivo de obter formação em Noções Básicas de Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação é adquirir conhecimentos e habilidades específicas para promover a inclusão e oferecer suporte adequado a esses alunos, garantindo seu desenvolvimento acadêmico, social e emocional.
Envio de certificado por e-mail em até 10 minutos, desde que cumpridos os requisitos para emissão do certificado, citados na Cláusula 9 dos Termos de Serviços deste site. Receba também em sua casa através dos Correios no prazo de até 10 dias úteis após a postagem.
Nosso certificado é reconhecido pelas melhores e maiores instituições em todo Brasil e tem validade legal de acordo com a Lei n° 9.394/96 e Decreto Presidencial nº 5.154/04. Somos associados à Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED).
Nossa plataforma está adaptada para todos os dispositivos (computadores, laptops, tablets, celulares e até mesmo Smart TV), afim de garantir que você possa estudar quando e onde estiver.
Lista de Conteúdos do Certificado de 60 Horas
01 - Por Meio Da Visão
02 - A Criança Autista Em Escola Regular
03 - A Quem Se Destina A Educação Especial?
04 - Abordagem Interacionista, Responsiva E Motivacional
05 - Aee - Equipamentos
06 - Aee - Produção De Materiais
07 - Ambiente Otimizado Para A Aprendizagem
08 - Antecedentes E Surgimento Da Categoria De Transtornos Globais Do Desenvolvimento Na Psiquiatria
09 - Argumentos Em Favor Do “preferencialmente” Nas Escolas Comuns
10 - Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
11 - Autismo Atípico
12 - Bases Biológicas Da Linguagem
13 - Características Do Teacch
14 - Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
15 - Contos Infantis Ilustrados E Sem Texto
16 - Desenvolvimento Da Criança
17 - Desenvolvimento Da Linguagem
18 - Educação Especial
19 - Intervenção Na Criança Com Distúrbio Da Linguagem
20 - Métodos De Comunicação Alternativa Ou Por Uso De Figuras No Autismo Infantil
21 - Musicalização
22 - O Autismo Infantil
23 - Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
24 - Objetivos Do Teacch
25 - Os Paradigmas Da Educação Especial E Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento
26 - Por Meio Da Sensibilidade Tátil
27 - Por Meio De Cooperação E Compartilhamento
28 - Prevenção E Tratamento
29 - Princípios Do Programa Teacch
30 - Profissionais Que Atuam Na Educação Especial
31 - Programa Teacch
32 - Salas De Recursos Multifuncionais
33 - Síndrome De Asperger:
34 - Síndrome De Rett
35 - Sustentação Legal Na Convenção Sobre Os Direitos Das Pessoas Com Deficiência – Onu
36 - Sustentação Legal Na Ldben/1996
37 - Tgd
38 - Transtorno Desintegrativo Da Infância
39 - Transtornos Invasivos Do Desenvolvimento
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Matricular com 60 HsLista de Conteúdos do Certificado de 50 Horas
01 - Por Meio Da Visão
02 - A Quem Se Destina A Educação Especial?
03 - Abordagem Interacionista, Responsiva E Motivacional
04 - Aee - Equipamentos
05 - Aee - Produção De Materiais
06 - Ambiente Otimizado Para A Aprendizagem
07 - Antecedentes E Surgimento Da Categoria De Transtornos Globais Do Desenvolvimento Na Psiquiatria
08 - Argumentos Em Favor Do “preferencialmente” Nas Escolas Comuns
09 - Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
10 - Autismo Atípico
11 - Bases Biológicas Da Linguagem
12 - Características Do Teacch
13 - Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
14 - Desenvolvimento Da Criança
15 - Desenvolvimento Da Linguagem
16 - Educação Especial
17 - Intervenção Na Criança Com Distúrbio Da Linguagem
18 - Métodos De Comunicação Alternativa Ou Por Uso De Figuras No Autismo Infantil
19 - Musicalização
20 - O Autismo Infantil
21 - Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
22 - Objetivos Do Teacch
23 - Os Paradigmas Da Educação Especial E Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento
24 - Por Meio Da Sensibilidade Tátil
25 - Por Meio De Cooperação E Compartilhamento
26 - Princípios Do Programa Teacch
27 - Profissionais Que Atuam Na Educação Especial
28 - Programa Teacch
29 - Salas De Recursos Multifuncionais
30 - Síndrome De Asperger:
31 - Sustentação Legal Na Convenção Sobre Os Direitos Das Pessoas Com Deficiência – Onu
32 - Sustentação Legal Na Ldben/1996
33 - Tgd
34 - Transtorno Desintegrativo Da Infância
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Matricular com 50 HsLista de Conteúdos do Certificado de 40 Horas
01 - Por Meio Da Visão
02 - A Quem Se Destina A Educação Especial?
03 - Abordagem Interacionista, Responsiva E Motivacional
04 - Aee - Equipamentos
05 - Aee - Produção De Materiais
06 - Ambiente Otimizado Para A Aprendizagem
07 - Antecedentes E Surgimento Da Categoria De Transtornos Globais Do Desenvolvimento Na Psiquiatria
08 - Argumentos Em Favor Do “preferencialmente” Nas Escolas Comuns
09 - Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
10 - Autismo Atípico
11 - Características Do Teacch
12 - Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
13 - Desenvolvimento Da Criança
14 - Educação Especial
15 - Métodos De Comunicação Alternativa Ou Por Uso De Figuras No Autismo Infantil
16 - Musicalização
17 - O Autismo Infantil
18 - Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
19 - Objetivos Do Teacch
20 - Os Paradigmas Da Educação Especial E Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento
21 - Por Meio Da Sensibilidade Tátil
22 - Por Meio De Cooperação E Compartilhamento
23 - Princípios Do Programa Teacch
24 - Profissionais Que Atuam Na Educação Especial
25 - Programa Teacch
26 - Salas De Recursos Multifuncionais
27 - Síndrome De Asperger:
28 - Sustentação Legal Na Convenção Sobre Os Direitos Das Pessoas Com Deficiência – Onu
29 - Sustentação Legal Na Ldben/1996
30 - Tgd
31 - Transtorno Desintegrativo Da Infância
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01 - A Quem Se Destina A Educação Especial?
02 - Abordagem Interacionista, Responsiva E Motivacional
03 - Aee - Equipamentos
04 - Aee - Produção De Materiais
05 - Ambiente Otimizado Para A Aprendizagem
06 - Antecedentes E Surgimento Da Categoria De Transtornos Globais Do Desenvolvimento Na Psiquiatria
07 - Argumentos Em Favor Do “preferencialmente” Nas Escolas Comuns
08 - Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
09 - Autismo Atípico
10 - Características Do Teacch
11 - Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
12 - Educação Especial
13 - O Autismo Infantil
14 - Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
15 - Objetivos Do Teacch
16 - Os Paradigmas Da Educação Especial E Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento
17 - Princípios Do Programa Teacch
18 - Profissionais Que Atuam Na Educação Especial
19 - Programa Teacch
20 - Salas De Recursos Multifuncionais
21 - Síndrome De Asperger:
22 - Sustentação Legal Na Convenção Sobre Os Direitos Das Pessoas Com Deficiência – Onu
23 - Sustentação Legal Na Ldben/1996
24 - Tgd
25 - Transtorno Desintegrativo Da Infância
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Matricular com 30 HsLista de Conteúdos do Certificado de 20 Horas
01 - A Quem Se Destina A Educação Especial?
02 - Abordagem Interacionista, Responsiva E Motivacional
03 - Aee - Equipamentos
04 - Aee - Produção De Materiais
05 - Ambiente Otimizado Para A Aprendizagem
06 - Antecedentes E Surgimento Da Categoria De Transtornos Globais Do Desenvolvimento Na Psiquiatria
07 - Argumentos Em Favor Do “preferencialmente” Nas Escolas Comuns
08 - Atuação Da Educação Especial Nas Escolas
09 - Características Do Teacch
10 - Centro De Apoio Pedagógico Para Atendimento às Pessoas Com Deficiência Visual – Cap
11 - Educação Especial
12 - Objetivos Da Política Nacional De Educação Especial,na Perspectiva Inclusiva
13 - Objetivos Do Teacch
14 - Os Paradigmas Da Educação Especial E Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento
15 - Princípios Do Programa Teacch
16 - Profissionais Que Atuam Na Educação Especial
17 - Programa Teacch
18 - Salas De Recursos Multifuncionais
19 - Sustentação Legal Na Convenção Sobre Os Direitos Das Pessoas Com Deficiência – Onu
20 - Sustentação Legal Na Ldben/1996
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Matricular com 20 HsLista de Conteúdos do Certificado de 10 Horas
01 - Abordagem Interacionista, Responsiva E Motivacional
02 - Ambiente Otimizado Para A Aprendizagem
03 - Antecedentes E Surgimento Da Categoria De Transtornos Globais Do Desenvolvimento Na Psiquiatria
04 - Características Do Teacch
05 - Objetivos Do Teacch
06 - Os Paradigmas Da Educação Especial E Os Transtornos Globais Do Desenvolvimento
07 - Princípios Do Programa Teacch
08 - Programa Teacch
Lista de Material para Certificado de 60 Horas
01 - Alunos Com Transtornos Globais Do Desenvolvimento
02 - Atendimento Educacional Especializado - Aee
03 - Atuação Do Psicólogo Frente Aos Transtornos Globais Do Desenvolvimento Infantil
04 - Contos Infantis Ilustrados E Sem Texto
05 - Distúrbios Da Aquisição Da Linguagem E Da Aprendizagem
06 - Estimule Desenvolvimento Da Criança Com Autismo
07 - Tgd Transtornos Globais Do Desenvolvimento
08 - Tratamento E Educação Para Autistas E Crianças Com Déficits Relacionados Com A Comunicação
Lista de Material para Certificado de 50 Horas
01 - Alunos Com Transtornos Globais Do Desenvolvimento
02 - Atendimento Educacional Especializado - Aee
03 - Distúrbios Da Aquisição Da Linguagem E Da Aprendizagem
04 - Estimule Desenvolvimento Da Criança Com Autismo
05 - Tgd Transtornos Globais Do Desenvolvimento
06 - Tratamento E Educação Para Autistas E Crianças Com Déficits Relacionados Com A Comunicação
Lista de Material para Certificado de 40 Horas
01 - Alunos Com Transtornos Globais Do Desenvolvimento
02 - Atendimento Educacional Especializado - Aee
03 - Estimule Desenvolvimento Da Criança Com Autismo
04 - Tgd Transtornos Globais Do Desenvolvimento
05 - Tratamento E Educação Para Autistas E Crianças Com Déficits Relacionados Com A Comunicação
Lista de Material para Certificado de 30 Horas
01 - Alunos Com Transtornos Globais Do Desenvolvimento
02 - Atendimento Educacional Especializado - Aee
03 - Tgd Transtornos Globais Do Desenvolvimento
04 - Tratamento E Educação Para Autistas E Crianças Com Déficits Relacionados Com A Comunicação
Lista de Material para Certificado de 20 Horas
01 - Alunos Com Transtornos Globais Do Desenvolvimento
02 - Atendimento Educacional Especializado - Aee
03 - Tratamento E Educação Para Autistas E Crianças Com Déficits Relacionados Com A Comunicação
Lista de Material para Certificado de 10 Horas
01 - Alunos Com Transtornos Globais Do Desenvolvimento
02 - Tratamento E Educação Para Autistas E Crianças Com Déficits Relacionados Com A Comunicação
Educação
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Educação
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OLAVO DA
12 de julho de 2023Estou aprendendo e com qualidade.