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O curso online de Atendimento Educacional Especializado oferece conhecimentos e práticas para profissionais da educação atuarem de forma inclusiva e eficaz com alunos com necessidades educacionais especiais, promovendo o acesso, participação e aprendizagem de todos.
O profissional em Atendimento Educacional Especializado é responsável por identificar as necessidades educacionais especiais dos alunos e elaborar planos de atendimento personalizados. Ele utiliza estratégias pedagógicas e recursos adaptados para promover a inclusão, o desenvolvimento acadêmico e socioemocional dos estudantes com deficiência, transtornos ou dificuldades de aprendizagem.
Este Curso Grátis de Atendimento Educacional Especializado é aplicado totalmente Online, o aluno estudará no conforto de sua casa. Quando sentir se apto, ele fará uma avaliação de Múltipla Escolha contendo 10 questões e para ser aprovado precisará de alcançar média 6,0. Após aprovado, ele poderá solicitar seu Certificado.
O principal objetivo de obter formação no curso de Atendimento Educacional Especializado é adquirir conhecimentos e habilidades para atuar de forma qualificada no atendimento a alunos com necessidades especiais, promovendo sua inclusão, desenvolvimento acadêmico e socioemocional.
Envio de certificado por e-mail em até 10 minutos, desde que cumpridos os requisitos para emissão do certificado, citados na Cláusula 9 dos Termos de Serviços deste site. Receba também em sua casa através dos Correios no prazo de até 10 dias úteis após a postagem.
Nosso certificado é reconhecido pelas melhores e maiores instituições em todo Brasil e tem validade legal de acordo com a Lei n° 9.394/96 e Decreto Presidencial nº 5.154/04. Somos associados à Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED).
Nossa plataforma está adaptada para todos os dispositivos (computadores, laptops, tablets, celulares e até mesmo Smart TV), afim de garantir que você possa estudar quando e onde estiver.
Lista de Conteúdos do Certificado de 60 Horas
01 - Caracterização
02 - A Deficiência No âmbito Escolar
03 - A Educação Como Uma Prática Social
04 - A Inclusão E A Comunicação Alternativa
05 - A Libras Como Língua Materna:
06 - A Paralisia Cerebral Não é Doença
07 - A Realização De Um Processo
08 - A Relação Entre O Professor E O Aluno Com Deficiência Visual
09 - A Surdez E A Inclusão Escolar:
10 - Categorias De Tecnologia Assistiva
11 - Como Lidar Com A Deficiência Visual Na Escola?
12 - Como Lidar Com A Síndrome De Williams Na Escola?
13 - Competência De Adultos
14 - Conceito E Importância De Uma Sala De Recursos
15 - Deficiência Múltipla (dm)
16 - Desenvolvendo Extensões Para Palavras E Sinais
17 - Desenvolvimento Da Comunicação Alternativa
18 - Diagnóstico De Paralisia Cerebral;
19 - Educação Inclusiva
20 - Educação Inclusiva
21 - História Do Autismo
22 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular Utilizando Comunicação Alternativa
23 - Manejando A Rejeição
24 - Na Escola
25 - O Que é Deficiência Auditiva E Surdez ?
26 - O Papel Da Intervenção Educacional Precoce
27 - O Que é A Síndrome De Williams?
28 - O Que é Deficiência Visual?
29 - Paralisia Cerebral
30 - Patologias Associadas:
31 - Principais Dificuldades Da Educação
32 - Procedimentos Metodológicos
33 - Que Tipo De Formação Deve Ter O Profissional Que Atua Na Educação Especial
34 - Sintomas Comportamentais Do Espectro Autista
35 - Sintomas De Paralisia Cerebral
36 - Um Olhar Sobre A Inclusão
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Matricular com 60 HsLista de Conteúdos do Certificado de 50 Horas
01 - Caracterização
02 - A Deficiência No âmbito Escolar
03 - A Educação Como Uma Prática Social
04 - A Inclusão E A Comunicação Alternativa
05 - A Libras Como Língua Materna:
06 - A Paralisia Cerebral Não é Doença
07 - A Realização De Um Processo
08 - A Relação Entre O Professor E O Aluno Com Deficiência Visual
09 - A Surdez E A Inclusão Escolar:
10 - Categorias De Tecnologia Assistiva
11 - Como Lidar Com A Deficiência Visual Na Escola?
12 - Como Lidar Com A Síndrome De Williams Na Escola?
13 - Competência De Adultos
14 - Conceito E Importância De Uma Sala De Recursos
15 - Deficiência Múltipla (dm)
16 - Desenvolvendo Extensões Para Palavras E Sinais
17 - Desenvolvimento Da Comunicação Alternativa
18 - Diagnóstico De Paralisia Cerebral;
19 - Educação Inclusiva
20 - História Do Autismo
21 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular Utilizando Comunicação Alternativa
22 - Manejando A Rejeição
23 - Na Escola
24 - O Que é Deficiência Auditiva E Surdez ?
25 - O Papel Da Intervenção Educacional Precoce
26 - O Que é A Síndrome De Williams?
27 - O Que é Deficiência Visual?
28 - Paralisia Cerebral
29 - Patologias Associadas:
30 - Principais Dificuldades Da Educação
31 - Procedimentos Metodológicos
32 - Sintomas Comportamentais Do Espectro Autista
33 - Sintomas De Paralisia Cerebral
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01 - Caracterização
02 - A Deficiência No âmbito Escolar
03 - A Educação Como Uma Prática Social
04 - A Inclusão E A Comunicação Alternativa
05 - A Libras Como Língua Materna:
06 - A Paralisia Cerebral Não é Doença
07 - A Realização De Um Processo
08 - A Relação Entre O Professor E O Aluno Com Deficiência Visual
09 - A Surdez E A Inclusão Escolar:
10 - Como Lidar Com A Deficiência Visual Na Escola?
11 - Competência De Adultos
12 - Conceito E Importância De Uma Sala De Recursos
13 - Deficiência Múltipla (dm)
14 - Desenvolvendo Extensões Para Palavras E Sinais
15 - Desenvolvimento Da Comunicação Alternativa
16 - Diagnóstico De Paralisia Cerebral;
17 - Educação Inclusiva
18 - História Do Autismo
19 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular Utilizando Comunicação Alternativa
20 - Manejando A Rejeição
21 - Na Escola
22 - O Que é Deficiência Auditiva E Surdez ?
23 - O Papel Da Intervenção Educacional Precoce
24 - O Que é Deficiência Visual?
25 - Paralisia Cerebral
26 - Patologias Associadas:
27 - Principais Dificuldades Da Educação
28 - Procedimentos Metodológicos
29 - Sintomas Comportamentais Do Espectro Autista
30 - Sintomas De Paralisia Cerebral
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03 - A Educação Como Uma Prática Social
04 - A Inclusão E A Comunicação Alternativa
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09 - A Surdez E A Inclusão Escolar:
10 - Como Lidar Com A Deficiência Visual Na Escola?
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12 - Conceito E Importância De Uma Sala De Recursos
13 - Deficiência Múltipla (dm)
14 - Desenvolvendo Extensões Para Palavras E Sinais
15 - Desenvolvimento Da Comunicação Alternativa
16 - Diagnóstico De Paralisia Cerebral;
17 - Educação Inclusiva
18 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular Utilizando Comunicação Alternativa
19 - Manejando A Rejeição
20 - Na Escola
21 - O Que é Deficiência Auditiva E Surdez ?
22 - O Que é Deficiência Visual?
23 - Paralisia Cerebral
24 - Principais Dificuldades Da Educação
25 - Procedimentos Metodológicos
26 - Sintomas De Paralisia Cerebral
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04 - A Paralisia Cerebral Não é Doença
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18 - Paralisia Cerebral
19 - Principais Dificuldades Da Educação
20 - Procedimentos Metodológicos
21 - Sintomas De Paralisia Cerebral
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01 - A Deficiência No âmbito Escolar
02 - A Inclusão E A Comunicação Alternativa
03 - A Relação Entre O Professor E O Aluno Com Deficiência Visual
04 - Como Lidar Com A Deficiência Visual Na Escola?
05 - Competência De Adultos
06 - Conceito E Importância De Uma Sala De Recursos
07 - Desenvolvendo Extensões Para Palavras E Sinais
08 - Desenvolvimento Da Comunicação Alternativa
09 - Educação Inclusiva
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14 - Principais Dificuldades Da Educação
15 - Procedimentos Metodológicos
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01 - Deficiência Visual I
02 - A História Do Autismo
03 - A Surdez Em Questão
04 - As Características De Um Autista
05 - Atendimento Educacional Especializado (aee) I
06 - Deficiência Múltipla: Conceito E Caracterização
07 - Educação Inclusiva No Brasil
08 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular
09 - Introdução à Tecnologia Assistiva
10 - Paralisia Cerebral
11 - Síndrome De Down
12 - Síndrome De Williams
13 - Surdo-cegueira: Processo Sistematizado De Intervenção E Avaliação
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02 - A História Do Autismo
03 - A Surdez Em Questão
04 - As Características De Um Autista
05 - Deficiência Múltipla: Conceito E Caracterização
06 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular
07 - Introdução à Tecnologia Assistiva
08 - Paralisia Cerebral
09 - Síndrome De Down
10 - Síndrome De Williams
11 - Surdo-cegueira: Processo Sistematizado De Intervenção E Avaliação
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04 - As Características De Um Autista
05 - Deficiência Múltipla: Conceito E Caracterização
06 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular
07 - Paralisia Cerebral
08 - Síndrome De Down
09 - Surdo-cegueira: Processo Sistematizado De Intervenção E Avaliação
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01 - Deficiência Visual I
02 - A Surdez Em Questão
03 - Deficiência Múltipla: Conceito E Caracterização
04 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular
05 - Paralisia Cerebral
06 - Síndrome De Down
07 - Surdo-cegueira: Processo Sistematizado De Intervenção E Avaliação
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03 - Paralisia Cerebral
04 - Síndrome De Down
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02 - Inclusão De Crianças Em Educação Regular
03 - Síndrome De Down
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Muitas faculdades exigem que seus alunos completem um número mínimo de horas complementares, que vão além das ofertadas na grade curricular.
O mercado é muito competitivo, é importante manter o seu currículo bem atualizado, esta é definitivamente uma opção econômica, prática e rápida.
Você pode usar o certificado para comprovação de Provas de Título em Concurso Público. Recomendamos verificar o edital do concurso com antecedência.
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